La educación por entre la frontera del derecho y la ciudadanía

Autores/as

  • Fabio Bezerra Correia Lima Universidade Federal da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.16890/rstpr.a6.n11.p193

Palabras clave:

Derecho, Educación, Niños, Migrantes, Comunitario

Resumen

En 2015, en el ápice del flujo migratorio, una cuarta parte de las personas que llegaron a la Unión Europea pleiteando refugio eran niños que buscaban guarida y mejores condiciones para el desarrollo de sus capacidades humanas. La pesquisa investigó si el ordenamiento jurídico comunitario está preparado para garantizar a los niños migrantes el acceso a la educación, para que alcancen la plena capacidad cognitiva y puedan disfrutar de las mejores oportunidades de crecimiento. El análisis constató garantías de acceso a la educación de calidad fijadas en normas vinculantes celebradas en el marco de la UE, previendo que los niños refugiados sean amparados desde la acogida hasta la posible devolución al país de origen. Por último, se percibió que, aun de modo un poco más deficiente, el derecho a la educación también se asegura a los niños en situación de irregularidad migratoria.

Biografía del autor/a

Fabio Bezerra Correia Lima, Universidade Federal da Paraíba

Evaluation trainee - UNRWA
International Consultant at M4- Minds for Development
Lawyer - Brazil | OAB 23.025

MA Development Evaluation and Management - IOB/University of Antwerp
Bachelor of Laws UFPB - Brazil
BSc Hons Business Management UFPB - Brazil
Alumnus Business Consultancy International FHWN - Austria

Citas

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Publicado

2018-04-26

Número

Sección

Artículos Originales